Google带《星际穿越》走进初高中,原来数学物理还

发布时间:2015-04-17 13:07:08
Google带《星际穿越》走进初高中,原来数学物理还能这么学 糖醋??2015/03/04 18:42Google带《星际穿越》走进初高中,原来数学物理还能这么学

似乎《星际穿越》火了好一阵子后,就从观众的视线里逐渐消失了。Google却不希望它就这么走远,而是通过教师众包的形式,让他们从这部烧成年人脑子的电影中提取出很多细小的知识点,开发出一套符合初高中学生的教学计划,科目涵盖数学、科学和人文历史等。

在官网Interstellar.withGoogle.com上,for educators页面就是为经过认证的老师们准备的,目前共提交了21份课程计划,每份计划都是电影中一个很小的点的延伸(更多计划介绍见文末),如为重力、二进制码、维度、冻云存在吗等,标注有适合的年级,美国制6-8年级相当于我们的初中,9-12是高中。点开每个计划,会有课程简介、教师信息以及该课程符合的《美国下一代科学标准》列表,也就是说,上完这堂课后学生将具备的计算、交流或理解能力。如下图就是课程《冻云存在吗?》的相关页面。

课程计划书都可以免费下载,计划书中将具体列出课堂活动需要的材料,具体的教学步骤,以便教师带领学生展开实验。我们依然拿《冻云存在吗?》举例,所需材料有冰块、天平、量筒、烧杯、温度计、尺子、以及Google Docs和安卓设备。

课程首先由老师的问题开始,接着为学生放映TED Ed的相关视频,学生用上述材料亲自测量冰与水的密度后,用Google Docs写成报告。最后一部分,可以用Chromebook的应用WolframAlpha来研究冰在不同温度和大气压下的密度,并与第二部分学生自己的数据比对,从而因出更多问题和思考。

不知道课程真正实践起来效果如何,但看已经提交的有些计划主题,还真的是让人有几分好奇。我挑出其中几个有意思的列在下面:

You are what you eat: 学生将以小组形式探究土豆、玉米和大豆的用途、营养价值和可持续性,进而讨论为什么电影中最后整个星球只剩下玉米。

Plan A or Plan B: 学生将以小组形式分析两个计划的假设条件、包含价值观和风险,然后进行交叉论证。讨论话题将涉及社会责任、移情作用、爱/人类关系、旅程VS终点、风险、失败、真相、命运和墨菲定律。

Design a planet: 学生将根据NASA PlanetQuest网站上的信息研究星球的特性,进而试着设计一个适合人类居住的星球。通过比较一些参数,解释下人类需要怎样适应新的星球。

Human Memories: 学生将采访当地的一些居民,听他们描述一下某个特定时期发生的特定事件,以及他们对那些事件的反应。